这作为一个褫夺性的否定，与两者俱为相反（所以这也就是间体）。至于既非善〈佳〉又非恶〈劣〉之两反于善恶者则并无名称；这类事物往往每个都有分歧的涵义，而且含受此义的主题往往不是纯一；可是那既非白又非黑的颜色恰也是较可能作为一色的。虽则照这样，阙失性云谓的否定所可引到的颜色已进入有限的范围之内，但就是这色仍还未能确定为那一名称〈的色〉；因为这可能是灰色、或黄色或其它类此之色。所以那些人将这类短语随意应用，因为既不善亦不恶的是善恶之间体，就说既非一鞋又非一手的事物为鞋与手的间体——好象在一切例上均必须有一间体——这就产生了不真确的片断。但这不是必然的论证。因为前一语确属两相反间的综合否定，〈两反〉在这一类的对反间存在一个自然段落，一个间体；在后一语中，鞋与手两者之间则并无"差异"存在；这一综合否定所反的两物属于不同的门类，其〈所含受的材料〉底层并非一律，〈所以不能属对，也不能为两者找一间体〉。
章六
我们于"一与多"也可以提出相似的问题。假如"多"绝对相反于"一"，这将导致某些不可能的结论。"一"将成为"少"或"少些"，因为"少"恰正也相反于"多"。又，因为"倍"是由二得其命意的乘数，倍既为多，"二"亦当为"多"；于是"一"就必须是"少"，除了一以外，各数与"二"相比时又谁能作为"少"而与"二"相对呢？没有更比"二"为"少"的了。又如长与短为同出于长度一样，若以"好多与少些"为同出于"众"，而所谓"好多"原也与"多"相同（只在无定界延续体上这两字有些分别），这里"少些"或"少"均将成为众。因此，倘以二为多，"一"恰正成了少；而"一"若作为"少"，也就可转成为"众"。只是说"多"与"好多"为义相同时，也得注意到一点分别；例如水，只能是"好多"不能说"多"数。"多"应用于可区分的事物；"多"之一义即为众，那是绝对的或相较的有所超逾（至于"少"相似地亦为"众"，那是有所不足的众）；"多"之另一义则为数，只在这专称上，"多"才与"一"相对反。因为我们说"一与多"恰和说"一与若干一"或"一个白物与若干白物"一样，这也与用一计量来计量若干事物一样。所谓乘数也正是这样的命意。每一数既为若干一所组成，也就可用一为之计量，因而均称为"多"；所以"多"与"一"相对反，不与"少"相对反。在与一相对这命意上，虽"二"亦足为"多"——可是"二"之称"众"在绝对或相较的意义上均颇为不足；故"二"之为"众"只是一个起码的"众"。
但全称之"二"则正是"少"；因为这是一个有所不足的超码之"众"，（为此故阿那克萨哥拉于此题所作论述"万物混合"，其命意为众与为小悉无尽限盖未免有误，——彼于"为小"一短语宜若"为少"；而少并非无尽，）照有些人的主张，一不作为少，以二作为与它数相较的最少。
"一"作为"计量"与"多"作为"可计量事物"间的关系，在数的范围内成为对反，是由相关词项转化起来的。我们在别处列举过"相关"二义：（一）作为对成，（二）作为对于可知事物之相关知识，一项被称为与另一项相关，是因为另一项关联到这一项。并没有人阻止"一"不许它比某些事物，例如"二"，为较少；但既说是"较少"就不必然是"少"。"众"出于"数"所系属的那一级事物；数就是可以一为计量的"众"，而"一"与"数"之所由为对反者，不因于"相对"而因于"相关"；相关两项之作为对反者就在其命意一项为计量而另一项为可计量。所以并非一切成一者皆可称之为数；凡事物之为不可区分并不是说这已成为一数。但知识虽则也相似地为与可知事物的相关，这关系却不是与计量完全相似地造成的；尽可将可知物当作被计量物，用知识为之计量，实际上一切知识皆可知事物，而并非一切可知事物竟成知识，知识的另一涵义恰正是用可知事物作为计量。
"众"在若干命意上，不与"少"（"多"与"少"确乎相对，多为众之超逾，少为众之不足），也不与"一"为对成；
但在一个命意上，如前曾述及者，这些是对成，因为众是可区分的，而一〈单〉不可区分，另一命意上说以"一"作为计量，众作为数则它们仅是相关，如知识之与可知事物的相关一样。
章七
因为相对容许间体，而且有些例中确有间体，间体应该是诸相对组成的。（一）所有间体与它们所由为之居间的对成隶于同一科属。事物进行变化时必先变入于间体，例如我们若要经过各个音阶从高音弦转到低音弦时，必然会先触及中间音符，这个我们称之为间体；于颜色而论，我们若要从白转到黑，我们必然先指向灰色或暗红；它例类比。但从一科属〈门类〉转向另一科属〈门类〉例如由颜色转到图形，除了偶然而外，这是不可能的。这样诸间体必须与它们相应的诸对成同隶一个科属。
但（二）所有间体站在某些对反之间；只有出于本性之变化才能在这些对反之间进行。非相对的事物间不能有间体；
因为这样的事物发生变化时，并不能由一极进达另一极。于诸对反式中，相反〈矛盾〉不容许有中项；（这样才真是矛盾——这一类对反，其命意两极端必有所厘定，间体是没有的。）其它诸对反，有些是相关，有些是阙失，另一些是相对。相关各项之未转成相对者亦无间体；理由是这样：相关之不成相对者当非同一科属。于知识与可知事物之间有什么间体？只在"大与小"之间有一个。